Oyun, otizmli çocuklarda sosyal etkileşim ve dil gelişiminin en güçlü aracıdır. Evde uygulanabilecek oyun stratejilerini paylaştık.
Çocuklar dünyayı oyunla keşfeder, iletişimi oyunla öğrenir. Otizmli çocukların oyunu ise çoğu zaman farklı görünür: arabaları sıraya dizmek, tekerlekleri çevirmek ya da aynı oyunu defalarca tekrar etmek gibi. Bu oyunlar da değerlidir ve etkileşimin başlangıç noktası olabilir.
Otizmde oyun neden farklıdır?
Otizmli çocuklarda taklit, ortak dikkat ve hayali oyun becerileri daha geç ya da farklı gelişebilir. Oyuncakların işlevinden çok parçalarına veya duyusal özelliklerine odaklanabilirler. Oyun genellikle yalnız ve tekrarlayıcıdır.
Oyunu etkileşime dönüştürmek için
- Çocuğun liderliğini takip edin: Onun ilgilendiği oyuncağa, oyuna katılın; kendi oyununuzu dayatmayın.
- Yüz yüze konumlanın: Oyuncağı yüzünüzün hizasında tutun ki size bakma fırsatı olsun.
- Taklit edin: Onun yaptığını taklit etmek, "seni görüyorum" mesajı verir ve karşılıklılığı başlatır.
- Sıra alma oyunları oynayın: Top atma, blok koyma gibi basit "sen-ben" oyunları.
- Duyusal oyunlar kullanın: Baloncuk, gıdıklama, salıncak gibi keyifli oyunlarda duraklayıp çocuğun devam isteğini beklemek iletişimi teşvik eder.
- Kısa ve basit dil kullanın: "Top geldi!", "Bir daha!" gibi tekrar eden ifadeler.
Oyun becerilerinin gelişim basamakları
- Duyusal ve keşif oyunu
- Neden-sonuç oyunları (düğmeye basınca ses çıkan oyuncaklar)
- İşlevsel oyun (arabayı sürmek, telefonu kulağa götürmek)
- Hayali/sembolik oyun (bebeği uyutmak)
- Kurallı ve akran oyunları
Kaynaklar ve referanslar
Bu yazı genel bilgilendirme amaçlıdır ve bir uzmanın muayene, tanı veya tedavisinin yerini tutmaz. Kendiniz ya da yakınınız için bir dil ve konuşma terapistine danışınız.
Tüm yazılara dön