Otizmli çocuklarda dil ve konuşma terapisinin hedeflerini, kullanılan yöntemleri ve ailenin bu süreçteki rolünü anlattık.
Otizmli çocukların iletişim profilleri birbirinden çok farklıdır: hiç konuşmayan bir çocuk da, çok kelime bilen ama sohbeti sürdüremeyen bir çocuk da terapiye ihtiyaç duyabilir. Bu nedenle otizmde dil ve konuşma terapisi mutlaka bireye özel planlanır.
Terapinin temel hedefleri
- İletişim isteğini ve ortak dikkati geliştirmek
- Taklit becerilerini güçlendirmek
- Anlama (alıcı dil) becerilerini artırmak
- Kelime, cümle ve ifade becerilerini geliştirmek
- Sosyal dil (pragmatik) becerileri: selamlaşma, sıra alma, konu sürdürme, duygu ifadesi
- Ekolaliyi işlevsel iletişime dönüştürmek
Kullanılan yaklaşımlar
- Oyun temelli, çocuk merkezli yaklaşımlar
- Doğal ortamda öğretim: günlük rutinler içinde iletişim fırsatları yaratmak
- Görsel destekler: resimli programlar, görsel ipuçları
- Alternatif ve destekleyici iletişim (ADİ): resim kartı değişim sistemleri, iletişim tabletleri, işaretler
- Sosyal öyküler ve rol yapma çalışmaları
ADİ konuşmayı engeller mi?
Bu sık sorulan bir sorudur ve yanıtı hayırdır. Araştırmalar, resimli kartlar veya iletişim cihazları gibi alternatif iletişim araçlarının konuşmayı engellemediğini, aksine iletişim isteğini artırarak konuşmanın gelişimini destekleyebildiğini göstermektedir.
Ailenin rolü
Terapide öğrenilen becerilerin kalıcı olması için evde tekrar edilmesi şarttır. Terapist, ailelere günlük rutinlerde uygulayabilecekleri stratejileri öğretir ve ilerlemeyi birlikte takip eder.
Kaynaklar ve referanslar
Bu yazı genel bilgilendirme amaçlıdır ve bir uzmanın muayene, tanı veya tedavisinin yerini tutmaz. Kendiniz ya da yakınınız için bir dil ve konuşma terapistine danışınız.
Tüm yazılara dön